ARTICULO DEL BLOQUE V

Como temas importantes de este bloque considero que son la realidad de la creación literaria en las aulas, como puede esto afectar al niño el día de mañana y sobretodo la manera de ser que estamos aceptando los profesores, padres y alumnos la filosofía del “todo vale”. A lo largo de esta entrada hablaré sobre estos dos temas.

¿Cómo se trabaja la creación literaria en primaria? 

 

Bueno pues después de dos períodos de practicas, y mi propia experiencia puedo afirmar que no se trabaja la creación literaria. No podemos decir que se trabaje bien o mal, es que no hay creación literaria.

La escasa creación literaria que podemos “hallar” son las redacciones, pero después de lo que he aprendido en la asignatura de Literatura sería un atentado contra la misma considerar a las redacciones creación literaria.

Las redacciones no valen para nada por que los profesores las utilizamos como trabajos cuantificables, y no lo son. Una creación requiere tiempo y bocetos o intentos. ¿Acaso enseñamos eso a los niños? Me voy a permitir el lujo de contestarme a la pregunta y la respuesta, es no. Por desgracia no se enseña a mejorar los escritos, simplemente se hacen (si no hay tiempo en clase te los mandan de deberes) y se les pone una nota, a lo mejor tienes suerte y tu profesor te dice que debes mejor la ortografía y/o la presentación. Pero ya esta, no hay nada más. ¿Cómo mejoran entonces los escritos? Pues la respuesta es que no se hace, obligamos a los niños a dar palos de ciego a la hora de crear.

Y crear no es así. Crear requiere tiempo y meditación. Requiere momentos de reflexión. Requiere probar y probar hasta que una palabra te convence. En definitiva, requiere tiempo.

Los adultos no hemos acostumbrado a ir a 100 km/h; y lo peor es que obligamos a los niños a lo mismo. Dudo mucho, que los adultos tengamos que ir siempre corriendo, pero eso es otra historia; sin embargo, los niños ¿por qué deben ir tan rápido? El caso es que todos estos interrogantes no tienen una respuesta exacta, cada persona piensa una cosa diferente en este tema. Pero lo que si que es verdad, es que sin tiempo no hay creatividad y sin creatividad no hay creación.

Es en este momento en el que me planteo como profesora (futura) que si nosotros los adultos tenemos que expresarnos y comunicar, los niños son iguales. Aunque sean mas pequeños y no tengan el mismo vocabulario que nosotros, ellos también necesitan comunicar. Dejémosles.

Este panorama, poco a poco va cambiando. Ya hay colegios que hacen creaciones literarias, que permiten a los niños expresarse. Para ello, se utilizan diferentes estrategias, mezcladas con la creación de borradores.

Los profesores deberíamos apoyar la creación literaria y sacar un par de horas al mes (que tampoco es tanto tiempo) para enseñarles a mejorar sus creaciones. Pero no solo por la literatura, sino porque crear algo propio genera unos valores en el niño que puede aplicar a todas las áreas, no solo del colegio sino de su vida. Los profesores enseñamos las mejores estrategias para desenvolverse en la vida ¿ por qué quitar una de ellas? No digo que todos los niños vayan a ser artistas, pero crear o hacer algo creativo es INNOVACIÓN. Esto esta en todas las profesiones del mundo, alguien innovador o creativo es una persona eficaz, versátil y con la mente abierta. Alguien creativo esta destinado a ser especial, no porque vayas a cobrar más, ni porque te vayas a librar de las desgracias de la vida, pero es seguro que las verá de una manera diferente, porque será optimista ante el cambio y el error.

Asi que me gustaría terminar esta parte del articulo con una pequeña reflexión. ¿Por qué todavía son escasos los colegios que invierten tiempo en la creación literaria?¿Por qué los colegios nos empeñamos en eliminar la diversidad a la hora de la verdad? Y quizás la pregunta que más me preocupa ¿por qué penalizamos el error? La vida es una sucesión de decisiones, pero también de errores, que dependiendo de como nos enfrentemos a ellos los superamos o tenemos que vivir con ellos ¿por qué conformarnos?

Como personas que somos ¿todo vale?

Desde el punto de vista de cualquier persona, me atrevo a decir que no. No todo vale, a lo largo de nuestra vida exigimos siempre un mínimo de esfuerzo de los demás cuando nosotros lo realizamos. Por ejemplo te vas a una tienda de ropa y vas a pagar 12,90€ por una camiseta, ¿te valdría cualquier camiseta? ¿la comprarías si estuviese rota? ¿o manchada? No ¿verdad? Entonces ¿por qué transmitimos a nuestros alumnos que todo vale?

Si hacemos de la creación literaria algo cuantificable, pero no mejorable, le estamos diciendo al alumno que haga lo que haga esa va a ser su nota. Los dictaminamos en una única dirección, y si esto me parece grave, aún más lo siguiente. “Si mi redacción es un cinco, siempre lo será, ¿por qué esforzarme?” Quizás los niños más pequeños no hilen estas ideas, pero a partir de los siete años ya son conscientes del esfuerzo, si no les hacemos que se esfuercen en hacer las cosas lo mejor posible, no lo harán. A lo mejor tienes suerte y tienes a algún que otro erudito que se auto exija, pero la gran mayoría se quedará en ese escalón. Creo que es importante enseñar a los niños que todo requiere un esfuerzo y que cuanto más te esfuerces mejor te saldrán las cosas, sobre todo las que dependan íntegramente de uno mismo.

Con esta reflexión también podemos trasladarnos a la vida misma, en este articulo estamos hablando de literatura y entre otras cosas de la auto exigencia, si esto lo trasladamos a la vida, a la realidad, la auto exigencia es necesaria, para mantener un puesto de trabajo debes ser exigente contigo mismo, para que no te “pisoteen”, debes ser exigente contigo mismo y así en prácticamente todos los ámbitos de la vida la auto exigencia te hace tener personalidad , ponerte metas, tener objetivos. ¿Qué sería el ser humano si todo valiera? Se podría ir desnudo por la calle, se podría pintar en cualquier lado, se podría … ¿matar?¿violar?¿robar? La auto exigencia, debe ser dosificada, cierto para eso estamos los adultos responsables de los niños, pero debe existir porque es lo que mantiene en pie los valores de cada persona, si perdemos la auto exigencia, perdemos los valores y si perdemos los valores ¿qué nos queda?

Aquí os dejo un video de Ken Robinson, que os hará reflexionar mas que por la creación literaria, por cualquier tipo de creación.