ANIMACIÓN A LA LECTURA

Un caimán para toda la vida

Este libro es un libro de François Zabaleta, para niños entre los ocho y diez años, dependiendo del proceso evolutivo en el que se encuentre el niño. Trata sobre la amistad de una niña y un caimán, que viven diferentes aventuras. Los temas que trata son la amistad, el amor, la sinceridad, el perdón, todos ellos ambientados en mundo fantástico.

Poniéndonos en la situación en la que sea obligatorio leer este libro, habría que intentar enganchar a todos los niños, o en su defecto a la gran mayoría. Para ello llevaríamos a cabo diferentes actividades de animación a la lectura.

En primer lugar la presentación del libro, que es uno de los momentos más importantes y en los que puedes enganchar a muchos niños. Utilizaría la técnica de "la carta del autor"; llegaría a clase con el libro y la carta, les leería la carta en la que el autor expresaría su deseo por saber si este libro les gusta a los niños y que opinan de sus personajes. Después de leer la carta les presentaría  a los niños el libro, les mostraría la portada y les leería el titulo. A partir de ahí, haríamos una asamblea en la que los niños se inventasen la historia que podría o no ocurrir. Sin decir nada, o dar pistas sobre el argumento leería un fragmento del libro como el siguiente:

           

"Nos encontramos con un esqueleto que estaba sentado encima de una tumba, con las piernas cruzadas. Fumaba un puro enorme a grandes caladas y no parecía extrañado de vernos. 

-Daos prisa. La fiesta ya ha empezado. No tiene pérdida. Es en el primer panteón de la derecha.

-Gracias, señor- le respondí

-Señorita- me rectificó.

Con Samuel a mi lado, ya no me sorprendía nada. Con él los hecho más extraños e increíbles me parecían naturales, e incluso corrientes."

Después les mandaría leer los capitulos de tres en tres cada quince días. Cada vez que les recordará que debían leer los tres capitulos siguientes, haríamos una asamblea en la que se haría un pequeño resumen, para ver si se estan enterando de lo que leen o no. Después haría dos actividades, que irían salteadas, según lo que hayan leído y o bien les diría que imaginaran ser alguno de los personajes y que explicaran como se sentirían o que harían si fueran ellos; o bien, les diría que como creen ellos que continuará la historia.

Estas serían las actividades de durante la lectura, serían orales, pero también se pueden hacer por escrito, que lo escriban en un papel y dejarlo en la pared pegado y en la siguiente sesión ver si se habían acercado, acertado o no tenía nada que ver. Esta es una manera de hacer participes a los niños y motivarlos para ver como acaba el libro.

Por último, la última actividad que haría sería volver a leerles la carta del autor, y les diría que ahora toca responderle. Aquí podrían expresar sus opiniones en respecto al libro, diciendo lo que más les ha gustado, lo que meno, etc. Después cada uno puntuaría el libro según un código de colores, pegando gomets (rojo=me encanta, naranja=esta bien, amarillo=no me ha gustado mucho y verde= no me ha gustado nada) en la parte de atrás de la portada del libro que se queda en la biblioteca de aula, para que cuando lo fueran a coger vean si les gusto o no.

Páginas web de interés para alumnos, profesores y padres:

• http://www.ranopla.es/

• http://web.educastur.princast.es

                 http://web.educastur.princast.es/proyectos/abareque/web/images/stories/articulos/Suroccidente/mejores_actividades_lectura2.pdf

•   http://www.madrid.es

                  http://www.madrid.es/portales/munimadrid/es/Inicio/Ayuntamiento  /Cultura-y-Ocio/Bibliotecas-Publicas-Municipales/Recursos-de-animacion-a-la-lectura-y-formacion-de-usuarios?vgnextfmt=default&vgnextoid=7dc9d41533459310VgnVCM1000000b205a0aRCRD&vgnextchannel=f60c2cd44f465110VgnVCM1000000b205a0aRCRD&idCapitulo=6582767

•  http://www.slideshare.net

 http://www.slideshare.net/pali_to/actividades-de-animacin-a-la-lectura